Les Metàfores

Una de les activitats que vam fer a la classe va ser la següent: escriure una entrada al nostre blog relacionant les quatre metàfores amb les activitats realitzades a GITIC.


Començarem per les 4 metàfores:
- la metàfora tutorial--> l'ordinado com a tutor.
- la metàfora de la construcció--> l'ordinador com a alumne.
- la metàfora del laboratori--> l'ordinador com a simulador.
-la metàfora de la caixa d'eines--> l'ordinador com a caixa d'eines.


metàfora tutorial: l'ordinador és qui tutoritza el procés d'aprenentatge que fa l'alumne. Una activitat que hi tingui relació pot ser el JClic, ja que és un programa informàtic que detecta de forma intel·ligent els errors que comet l'alumne i les necessitats concretes d'aquest, així que en molts casos aquesta decisió la pren l'alumne i escull segons la seva opinió del nivell en que es troba.

metàfora de la contrucció: Aquí la utilitat educativa es centra en l'ús que pot fer el nen de l'ordinador, es centra en l'alumne. Ell és qui controla la màquina. Un exemple clar és el programa Scratch on ells creen la seva pròpia història amb els personatges, llocs i diàlegs que ells volen.

metàfora del laboratori: Els simuladors són l'evolució dels sistemes tutorials. Un clar exemple és el Crayon Physics que l'hem treballat a classe.

metàfora de la caixa d'eines: els alumnes utilitzen l'ordinador com a ajut, hi troben eines per ajudar al aprenentatge. Un exemple pot ser l'activitat del Google Reader, on anem recollint informació que ens pot servir d'eina en un futur.


REFLEXIÓ
Aquestes metàfores eren desconegudes per mi fins el dia en el qual el meu professor me les va ensenyar a classe. Realment estan molt bé com a suport per els professors que treballin amb eines GITIC, sobretot amb l'ordinador, a les seves classes. Hi ha diverses maneres de fer-lo servir explicades d'una manera senzilla i clara i es pot aplicar a totes les edats dins de la primària.

EXEMPLE
Un exemple de metàfora de la construcció la tenim a la nostra mateixa classe on vam fer una sessió treballant amb el programa "Scratch". Podiem anar modificant la història i els personatges al nostre gust, la imaginació dels creadors era el que guiava la pràctica guiada una mica pel professor evidentment.